西藏语文教学取得了一定的成绩,但课堂教学中仍然存在效率低下的现象。大部分藏族学生学习语文的目的,只是为了成绩,为了升学,并没有认识到语文学习的真正意义。从长远角度来看,这不利于学生可持续性学习。而作为一名西藏地区的高中语文教师,应该对语文学科教学的重要性得以认识,应结合学生具体情况优化教学内容和教学模式,实现高中语文的有效教学。
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