基于学科核心素养的初中历史课堂教学实践探究

作者：景海鹏

来源：试题与研究, 2018, (29): 35.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.32.020

• 核心素养
• 历史课堂
• 教学情境
• 教学设计

近年来随着教育改革的不断深化,学生核心素养的培养也成为初中教育的重要内容。本文以初中历史学科核心素养为切入点,从"挖掘课本材料,构建开放性历史课堂""创设教学情境,拓展课堂教学深度""围绕核心知识,优化课堂教学设计"这三个层面提出了基于学科核心素养的初中历史课堂教学实践策略。希望为全面提升初中历史学科教学水平起到积极的促进作用。