在新时期的教育发展下，教师生命自觉成为教师转型的有效依托。教师生命自觉所具有的意义主要有3个方面：教师生命自觉有利于教师本人幸福感的获取、教师生命自觉有利于学生生命自觉的培养、教师生命自觉有利于教育教学方面的创新。教师在追求生命自觉的道路上存在诸多障碍，如教师对自身的定位不准确、教师自主性不足以及经验和理论运用程式化的桎梏。但同时也存在着有效发展教师生命自觉的途径。其中，终身学习是教师生命自觉的目标表现，合作学习是教师生命自觉的制度保障，个体反思是教师生命自觉的内在动力。
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