为探究中学英语教师在"教师素质提升培训"中的需求,本课题以260名参加黔东南州中学英语教师提升培训的教师为研究对象,运用定量与定性研究相结合的研究方法,分析研究他们对提升培训的目标、方式的意见和建议以及对培训内容的需求、旨在分析素质提升培训中存在的问题与克服途径,以及如何开发利用资源结合学科特点设置培训课题和活动,提高培训的质量和实效。
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