“双减”政策要求小学语文教师要在作业形式上不断创新，把学生从繁重的学习负担中解放出来，切实满足学生真正的学习诉求。儿童哲学引导儿童自己思考，激发他们潜在的探索精神。以儿童哲学理念，设置小学语文实践性作业，能聚焦儿童思维的发展，做到实践育人，回归教育本真。
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