“3+2”层级递进中高职教育衔接模式下的现代学徒制研究

作者：易丹

来源：广州广播电视大学学报, 2019, 19(02): 51-109.

• “3+2”
• 中高职衔接
• 现代学徒制

如何将现代学徒制模式应用到"3+2"中高职衔接教育中来,实现中高职教育的协调发展,本文以广州铁路职业技术学院计算机应用技术专业为例,探索一种基于"校企行"三方协同育人的现代学徒制人才培养模式,采用工学交替的"五年一体化"学徒培养平台,构建层级递进的现代学徒制课程体系,取得了较好的人才培养效果。

• 单位
  广州铁路职业技术学院