目前,我国已建立起覆盖学前教育到研究生教育的以"奖、助、贷、勤、补、减(免)"及"绿色通道"等多种方式并举的资助政策体系,基本保障了"不让一个学生因家庭经济困难而失学"。特别是勤工助学,是提升高校贫困生综合素质的主要途径,对于培育贫困生健康心理,促进成长成才均具有重要作用。本文从高校贫困生的心理问题、勤工助学对贫困生心理健康的作用等两方面进行了研究和思考。
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