“U-G-S”教育模式下提升高校音乐师范教学延展性研究

作者：王奕力; 陈霄^*

来源：大观(论坛), 2021, (03): 128-129.

• “U-G-S”教育模式
• 高师音乐专业
• 延展性

近年来,伴随着高等教育从精英化向大众化的转变。地方师范类院校也纷纷谋求转型发展,旨在探索出适合于师范与非师范专业相配型的复合型、应用型人才培养模式。"U-G-S"教育模式也应运而生,且取得了良好的成效。基于此,文章对"U-G-S"教育模式的内涵进行探讨,并以师范院校的音乐专业为例,就该模式下的专业教学延展性进行分析,以期获得更加深刻的认识。

• 单位
  江苏第二师范学院