叙述自己的故事——《我的小故事》教学实录与反思

作者：黄桂林

来源：河北教育, 2021, 59(01): 13-15.

借命题作文唤醒记忆,让学生的故事互相分享。激活生活,让童年的岁月铭记心中。这样,通过引进、剖析和透视生活,通过引入、创设和运用情境,提升学生对生活的认识,诱发学生对生活的表达,就能让习作成为学生生活的必需、内心的渴求、情感的需要,让习作成为学生描述生活、抒发情感、舒展生命、张扬个性的依托。特级教师黄桂林深入研究命题作文的教学,将教学实践与思考汇总以飨读者。本期起,我们将连续刊载。