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摘要
目的 了解中国大学生群体的性教育现状，以及大学生对高校-性教育机构联动模式的看法和意愿，探索高校性教育的新对策。方法 于2020年8月采取立意抽样与方便抽样相结合的方法，选取438名中国大学生作为研究对象，对其进行自制问卷调查，并统计分析调查结果。结果 问卷有效回收率为98.9%。大学生基础性知识掌握程度在性别、专业及所在高校有无开展性教育方面比较，差异具有统计学意义(P<0.05)。有86.1%的大学生存在对于性教育的需求，43.8%的大学生所在高校开展了性教育，其中49.5%的大学生对高校开展的性教育持满意态度。大学生最希望高校-性教育机构联动模式的性教育开展方式为同伴教育(267名，61.0%),希望的授课重点为生理周期及避孕常识(374名，85.4%)、疾病防治(361名，82.4%)、心理健康知识(350名，79.9%)等。结论 大学生的性知识掌握水平仍有不足且存在差异，大学生需求与当前性教育开展情况并不对等。高校-性教育机构联动模式或可解决高校性教育面临的部分困境，可作为改善高校性教育的对策之一。
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单位首都医科大学附属北京安定医院; 首都医科大学; 公共卫生学院; 医药学院
