通过数学写作培养学生的科学精神

作者：钟进均; 陈亮; 刘国; 俞海波

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2021, (20): 29-32.

• 数学写作
• 核心素养
• 科学精神

从核心素养视角反思、探究数学教学实践,应是每一个数学教育工作者的义务与责任.从一个数学写作案例出发,探究得出:数学写作是展示学生掌握科学知识情况的平台,检测和评价学生的科学素养的重要方式,是弘扬科学精神的重要阵地.数学写作应成为学生数学学习的重要方式.

• 单位
  广州市铁一中学; 华南师范大学