多些等待,少些期待——论还给学生歌唱的能力的重要性

作者：吕佳

来源：中国文艺家, 2019, (04): 218.

• 唱会歌
• 会唱歌
• 唱好歌
• “慢艺术”

《音乐课程标准》明确指出,"演唱歌曲是中小学生音乐教学的基本内容,也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式"。在新课改背景下,音乐教师应更多关注学生的歌唱情感与表现能力,缓而有度的开展音乐歌唱教学,而这也是诠释歌唱这项"慢艺术"的关键。