在新时期背景下，幼儿园教学也在高度受到社会的关注。伴随着近年来幼儿教学的不断改革和调整，幼儿园的科学探索活动也在不断地优化完善。作为工作在一线的幼儿教师，为了让幼儿进行早期的科学教学探索，激发幼儿的科学兴趣，提高幼儿的科学素养，教师应不断学习、深入探究，利用好身边的科学资源，为幼儿提供良好的探索环境。基于此，本文针对自然资源下的幼儿园科学探索活动展开分析，并提出有效的实施策略。
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