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摘要
<正>圆的教学内容比较丰富，包括认识圆的圆心、半径和直径等，以北师大数学教材六年级上册第一单元“圆”作为实际的案例开展教学设计，通过教学思想的构建、案例的具体描述，形成教学的有效反思，以帮助学生加深对小学数学的认识，形成多种数学解题思路，增强学习的主动意识。一、教学设想在小学数学圆的教学中，尊重学生的主体地位，关注学生的学习主动性，是重要的教学原则。凭借生活经验研究数学和关注学生的情感体验，创设情境，是重要的设想。通过将数学知识与实际生活结合，学生能够更深入地理解和应用所学的知识，同时他们的学习兴趣和主动性也能得到提升。
