CBL在眼科学教学中的应用评价

作者：刘海芸; 朱弼珺; 刘堃; 樊莹; 孙晓东; 许迅

来源：中华医学教育探索杂志, 2013, 12(4): 325-327.

DOI：10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2013.04.001

• 眼科学
• 教学
• 案例教学法

目的 评价案例教学法(case-based learning,CBL)在眼科学教学中的作用.方法 在眼科学教学中以课堂授课为主结合CBL,选择上海交通大学医学院临床医学本科专业2007级19名学生为研究对象.教学结束后以问卷调查形式了解学生对于CBL教学的评价,按选择每个选项的百分比来进行数据的描述分析.结果 100.0％ (19/19)的学生认为CBL应用于眼科学教学有必要,放在所有教学内容

• 单位
  上海市第一人民医院