多学科联合护理模式对防控新生儿皮肤感染及体智力发育指标的影响

作者：孙欣欣^*; 黄箭

来源：中国医学创新, 2020, 17(08): 108-111.

• 多学科护理
• 皮肤感染
• 生长发育
• 智力发育

目的:探究应用多学科早期护理干预对预防新生儿皮肤感染、智力发育及生长发育产生的影响。方法:选择2018年3月-2019年3月在本院分娩的102例新生儿作为研究对象,按照随机分组方式均分为试验组(n=51)与对照组(n=51)。对照组实施常规护理,试验组实施多学科早期护理。比较两组新生儿感染情况、智力发育情况及生长发育情况。结果:试验组感染发生率低于对照组(χ2=3.991,P=0.046)。试验组新生儿30、90、180 d的MDI、PDI评分均高于对照组(P<0.05)。试验组新生儿30 d胸围、头围、身长、体重均优于对照组(P<0.05),两组90 d各指标比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:新生儿行多学科护理干预能有效对皮肤感染起到预防效果,早期能促进生长发育,提升新生儿智力发育。