做实劳动教育的“三度”

作者：桂毅钊

来源：Sichuan Education, 2019, Z1: 25-26.

<正>在县城学校,常常见到这样的场景:放学时段,家长成群结队等候放学的读书郎。孩子走到面前,家长先接过书包,然后拉着颇有些得意的孩子一路回家。据说在家里,家长们连水果都要削好了端到孩子面前。作为学校管理者,我深切感受到加强劳动教育已迫在眉睫。那么,小学如何落实劳动教育?