取童谣甘泉 润童心之田——基于童谣在道德与法治课堂教学中的开发与利用

作者：童方赟

来源：新课程, 2020, (40): 110-111.

• 童谣
• 道德与法治课堂
• 童心

童谣散发着人文生活的乡土韵味,彰显着勾魂摄魄的艺术魅力,也是孩子们喜闻乐见的一种游戏形式。统编教材小学低年级道德与法治采用了儿歌童谣的表达方式,使教材充满童趣。在课堂各环节的教学中,充分利用童谣创设童趣意境,让学生进行趣味探究,能促进迁移运用,使学生在轻松快乐的课堂中强化道德情感,促进知情意行的统一。