线上线下相结合的“翻转课堂”教学研究——基于互换性与测量技术基础课程

作者：马惠萍; 王晓明; 郭玉波; 刘丽华; 张晓光

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (24): 3-4.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2737

• 自主学习
• 线上线下
• 翻转课堂

为提高"互换性与测量技术基础"课程的教学质量和学生的自主学习能力,提出线上线下相结合的"翻转课堂"教学研究。线上学习在MOOC或SPOC上进行,学习课程相关知识点;线下学习在互动式实体课堂进行,以研讨、互动、案例分析、脉络梳理为主;通过线上线下的结合,使学生学习变"被动"为"主动",满足不同学生的个性化学习需求,促进学习目标的达成,获得的成果经验可向全国高校相关机械设计类课程推广。

• 单位
  哈尔滨工业大学