随着全球化趋势的不断增强,知识互通程度的加深,人才流动愈发频繁。对于理工科专业学生来说,英语学术写作能力的高低直接影响其参与国际学术交流的效果和毕业论文的撰写。纵观以理工类学生的英语学习为研究内容的文献中,对英语学术写作的关注度明显不足。基于此,针对一篇以英语学术写作为研究视角的文章进行评析,旨在探究该文章的优劣势,为接下来的研究提供可行性的建议。
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