促进农村教育硕士实践性知识发展的个案研究

作者：张旭如

来源：课程教育研究, 2019, (39): 22-23.

• 农村硕士教育
• 实践性知识
• 发展

农村教育硕士的实践性知识生成途径在于:教育理论的学习、学科思想方法的学习、学位论文的写作。研究的结论与建议是:教学实践与理论学习的交替进行促进了教师实践性知识的发展,对教学管理能力和教师的文化适应等方面的培养需要加强,应缩短学制。

• 单位
  山西师范大学