<正>三年级文言文教学扮演的是文言文启蒙的角色,其中心是培养学生阅读文言文的兴趣,教给学生简单有效的文言文学习方法。但与古诗词相比,文言文的学习对小学生来说更具挑战性。古诗词有平仄、押韵,音律感强,字数还有一定的规定,富有音乐美,读来朗朗上口。很多小学生是从牙牙学语时就开始朗读、背诵古诗词。而大部分小学生是从三年级开始接触文言文,而且大都是无韵文,描述的又都是古代的人物与故事,与学
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
