在高中英语教学中,阅读教学是一个非常重要的组成部分,关系着学生英语阅读能力的提高。而从目前来看,多数高中英语教师在开展阅读教学的过程中,采用的都是传统的教学方法,并不能激发学生对于英语阅读的兴趣,也无法保证教学的效果。将图式理论应用到高中英语阅读教学中,能够促进学生英语阅读理解水平的提高,保证良好的教学效果。
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