“就业导向”视野下高职艺术类学生英语分层式教学探析

作者：姜维; 刘学文; 赵杰

来源：鄂州大学学报, 2022, 29(03): 36-38.

DOI：10.16732/j.cnki.jeu.2022.03.012

• 就业导向
• 高职艺术
• 大学英语
• 分层教学

文章通过梳理高职艺术类学生的个性特点，依据学生不同的就业导向，在大学英语教学中实行分层教学，因材施教，充分发挥学生学习的主体地位，尊重学生个体差异，让不同层次的学生在自身基础上得到职业发展，以适应市场对不同人才的需求。

• 单位
  鄂州职业大学