提高小学习作教学有效性的策略研究

作者：张芳

来源：求知导刊, 2021, (05): 67-68.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.05.033

• 小学语文
• 习作教学
• 策略

在课程改革不断深入的情况之下,传统的千篇一律、内容单一的习作课堂已经不能满足实际教学要求。因此,教师就必须对现阶段的习作教学情况进行全面分析和了解,在了解学生写作过程中存在的各种问题后,有针对性、有侧重点地进行习作教学方案的优化设计,充分利用学生喜闻乐见的方式和手段来进行作文的学习和练习。