基于大学城空间下高职数控专业“332”混合教学模式浅析——以《数控铣削项目实训教学》为例

作者：桑华希; 俞超

来源：家庭生活指南, 2018, (12): 170.

• “332”模式
• 世界大学城
• 数控专业

"332"教学模式融合了多种教学模式的精髓,能较好的将传统模式和信息化教学模式结合起来。《数控铣削项目实训教学》是上饶职业技术学院机械系数控专业的核心课程,结合"332"混合教学模式和世界大学城优秀教学平台,可以更好的提升实训课程的教学效果。

• 单位
  上饶职业技术学院