目的:分析整形美容外科新护士带教与培训结果。方法:选取本院2015年1月-2018年12月本院3年内毕业的整形美容外科护士20名,所有护士均接受带教与培训,对比培训前后专业护理知识掌握评分及操作技能评分。结果:培训后专业护理知识掌握评分及操作技能评分均较培训前更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:予以整形美容外科新护士带教与培训,可提高护士专业操作技能评分,熟练掌握专业知识。
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