目前国家越来越重视素质教育,对个人的综合素质要求更高,同时也注重培养个人的道德素养、法律意识。初中时期的学生处于从幼稚到成熟的过渡阶段,在这一时期开展道德与法治课程是非常有必要的。互动教学模式又是开展道德与法治课程的重要形式,有着重大意义,但在当下的教学进程中,互动教学模式存在诸多问题,这需要我们共同探讨、研究和解决。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
