现阶段,在学前教育专业乐理课程的教学中仍然沿用传统落后的教学方法,导致学生对乐理课程的兴趣缺缺,不能全身心地投入到学习中,给乐理课程教学的开展带来了极大的阻碍,教学效率和教学质量都难以得到保证,大幅度削弱了学生的就业竞争力,高校的人才培养目标因而无法实现。本文将对当前学前教育专业乐理课程的教学现状及存在的问题加以探讨和分析,并论述教学改革的基本思想和具体实施策略,以期全面提高乐理课程教学质量,从而为培养高素质的学前教育人才奠定坚实的基础。
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