新课改的逐年深化，进一步推动了素质教育的落实，同时，核心素养和综合能力的培育成为当代教育教学的重要目标。初中语文教学中，如何升华学生的语文素养和阅读能力，是目前教师需要研究的重要课题。近年来，随着语文阅读教学的发展，群文阅读悄然出现，并引起了广大语文教师的关注。群文阅读模式通常以一篇或几篇主题为中心，以此展开拓展阅读教学，以实现开拓学生思维、拓展学生阅读视野的目标，这对学生核心素养的培育具有重要的积极意义。本文针对初中语文群文阅读策略展开实践探索，希望能够为广大同仁提供有效借鉴。
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