CBL、PBL联合SP教学模式在心内科床旁教学中的应用

作者：吕海辰; 孙伟; 关岳; 梁丽娜^*

来源：医学理论与实践, 2019, 32(10): 1614-1616.

DOI：10.19381/j.issn.1001-7585.2019.10.088

• CBL
• PBL
• SP
• 心内科
• 床旁教学

床旁教学现已成为内科学教学的重要环节。本文介绍将基于案例的学习(CBL)、基于问题的学习(PBL)及标准化病人(SP)模拟实训教学法联合用于心内科床旁教学的具体过程,结合自身经验和教学反馈,探讨该立体教学模式的推行条件、必要性和可行性,为提高临床医学教学质量,推进医学教育改革提供参考。

• 单位
  大连医科大学附属第一医院