教育帮扶,改变师生成长方式

作者：张银强; 许光曙

来源：贵州教育, 2020, (07): 25-27.

<正>教师职业的特点在于教师要有适应时代、社会发展的人才观和育人理念。教师的劳动就是把这些理念内化为教书育人的自觉,契合学生核心素养发展。教育帮扶意义的一个方面就在于通过东西部教育的对比找到我们在学科教学中培养学生核心素养方面的欠缺和不足,借教育"组团式"帮扶之东风,加强教师的理论学习、促进教师业务研修,提高教师专业素养,在改变课堂教学中服务于学生成长。