当前,小学英语教学并没有发现英语词汇教学的重要性,导致词汇学习在课堂上始终是附属过程,这将导致英语学习的综合问题。针对词汇学习,不同学校、不同教师都存在许多相同问题。为了解决这个问题,小学英语词汇教育需要做出深入探究和思考,可以根据自身问题做出很多策略进行实践。以此达到激发学生英语学习的兴趣,增强英语学习体验,丰富课堂氛围的目的,最终提高英语作为语言的掌握和运用能力。
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