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摘要
大学英语课程改革创新中课程思政建设非常重要，在“三全育人”模式下，通过对大学英语课程思政建设的改革，发挥思政教育的主导性作用，使学生在学习英语的同时，提升自身的思想品德。“三全育人”模式能够提升英语教育中学生的德育素养，展现英语课堂的独特魅力，更好地建设大学英语课堂，提高大学英语的教学质量。该文通过“三全育人”模式对大学英语课程思政建设进行研究，提出“三全育人”模式下大学英语课程思政建设的相关实践策略，从而为提升大学英语课程教学质量的提供参考。
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大学英语课程改革创新中课程思政建设非常重要，在“三全育人”模式下，通过对大学英语课程思政建设的改革，发挥思政教育的主导性作用，使学生在学习英语的同时，提升自身的思想品德。“三全育人”模式能够提升英语教育中学生的德育素养，展现英语课堂的独特魅力，更好地建设大学英语课堂，提高大学英语的教学质量。该文通过“三全育人”模式对大学英语课程思政建设进行研究，提出“三全育人”模式下大学英语课程思政建设的相关实践策略，从而为提升大学英语课程教学质量的提供参考。
