核心素养理念在高中数学教学中的融入,可以培养学生良好的数学学科素养。这既是新时期课程改革对教师提出的教学要求,也是对学生提出的一个发展要求。高中数学教学在很长一段时间以来都忽略了学科素养的培育,在新课改的大环境下,高中数学教师应该正确认识数学学科素养的培育在人才培养方面发挥的作用。基于此,本文主要以三角函数这一数学知识为例,探讨高中数学教师落实学科素养培育的重要策略。