手指游戏在小学低年级拼音教学中的实施策略

作者：黄颖荣

来源：新课程导学, 2020, (06): 37.

• 小学语文
• 拼音教学
• 手指游戏

游戏教学法可有效帮助儿童实现由学前阶段到学龄初期的转化,促进儿童学习兴趣与思维能力的发展。本文简要分析了运用手指游戏开展低年级拼音教学的作用,围绕手指拼读单人游戏、找朋友合作游戏、摘苹果图示游戏三个层面,探讨了手指游戏在小学低年级拼音教学中的具体实施策略,以供参考。