<正>"孟母三迁"这一典故在很大程度上说明了环境对孩子学习的影响。在音乐教学中,创设良好的音乐欣赏氛围,有助于学生主动参与音乐教学,提高课堂教学效果。一、创设情境,激发兴趣情境,是音乐教学"情感化"的基础和前提。没有特定的情境,学生就很难融入课堂学习中,获得较为愉悦的审美感受。因此,教师要创设一个生动有效的情境,用学生喜闻乐见的方式来表现音乐内容,激发学生学习音乐的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,让学生积极主动地
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