指向思辨与自省的“抗疫”读写课程设计

作者：卢杨; 胡春梅

来源：中小学教师培训, 2020, (06): 13-17.

• 读写课程
• 思辨与自省
• “抗疫”课程设计

语文"抗疫"读写课程以语文课程标准为依据,以"抗疫"真实情境中灾难体验与历史语境中灾难书写为语文实践核心内容,通过阅读经典的灾难作品以及对灾难体验的反思性写作,建立灾难意识、文体意识和反思意识,促进学生多向度的理解能力、独立的判断能力和表达能力的提升,实现灾难促成长的立德树人根本任务。

• 单位
  北京教育学院