基于“理解”的六个侧面追求物理知识的真理解——以“光的折射”教学为例

作者：张步青

来源：物理之友, 2022, 38(11): 34-37.

• 理解
• 六个侧面
• 教学设计
• 光的折射

以光的折射教学为例，从“理解”的六个侧面进行全面的思考，以促进学生完整、准确地理解教学内容。