例谈在科学论证中理解科学概念

作者：潘文清

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2023, (01): 56-58.

<正>在小学科学课堂教学中，论证学习是提高课堂教学效率的有效方式之一。论证学习的主要特点是，学生搜集和获取资料和数据，在论证的基础上进行逻辑推理和思考，联系学生的经验和有关的现象，作出判断，得出结论，再通过交流、讨论、辩论和再思考，逐步建立起对科学概念的理解。