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摘要
以普通高校大学生体育学习力评价模型为研究对象，运用文献资料法、问卷调查法等并借助AMOS21.0软件，构建了包括4个潜变量和16个观测变量的普通高校大学生的体育学习力评价模型.研究结果表明，普通高校大学生体育学习力评价模型共包括动力、毅力、能力和创新力4个潜变量，重要性程度由高到低依次为能力、创新力、动力和毅力.在潜变量能力指标中，反思与质疑、知识技能水平重要性程度较高；潜变量创新力指标中，迁移力重要性程度较高；潜变量动力指标中，好奇心和兴趣重要性程度较高；潜变量毅力指标中，意志力和自信心重要性程度较高.
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