语文是我国中小学学生培养个人阅读能力的主要途径,也是我国文化结晶的代表学科之一。作文教学是我国语文教学中的重要环节,对学生的语文综合应用能力也是一种考验,所以仿写训练出现在小学语文作文教学中,成为教师降低作文教学难度的有效模式。本文就将从我国小学语文写作教学现状出发,结合小学生群体的语文实际水平、学习心理等多方面因素来具体阐述如何有效落实仿写训练,希望能为小学生写作提供更为轻松的学习方法。
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