基于核心素养的高中英语听说课教学——以一节高考听说复习课为例

作者：苏玉娟

来源：新世纪智能, 2020, (97): 12-15.

• 核心素养
• 听说课

本文针对目前高中英语听说课教学中教学目标不明、教学手段单一、学生听力技能缺失的现状,基于英语学科核心素养,探讨了高中英语听说课的教学思路、教学设计,以及教学过程,为听说课的教学提供一种具有操作性的模式。