词语教学策略再探——从《蜗牛的奖杯》中一对近义词的教学说起

作者：李慧

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2018, (03): 84-87.

• 同词异构
• 部首析词
• 联系文本
• 创设情境

词语教学不应沦为阅读教学的点缀,而要成为学生学习语言文字的重要内容。从《蜗牛的奖杯》中的一对近义词教学来看,词语教学可采用部首析词、联系文本、创设情境等策略,提高教学实效。