英语启蒙“阅”为径

作者：郭桃梅

来源：教育家, 2020, (43): 34-35.

<正>很多家长发现,尽管自己给孩子买了很多英文绘本,也花了大量时间精力进行亲子共读,给孩子讲英文绘本故事;同一本书,孩子反反复复听了很多遍,甚至都会背了,但孩子自己还是不能独立进行英文绘本阅读。那么,儿童英语阅读是否有捷径可走呢?在了解提升儿童英语阅读能力的方法之前,我们需要了解阅读的内在机制。

• 单位
  北京师范大学; 认知神经科学与学习国家重点实验室