整本书阅读是新课改、新教材设置的一种新型学习任务。在高中语文教学中实施整本书阅读教学，有助于开阔学生的思维、提升其阅读解析能力。本文以《乡土中国》整本书阅读教学为例，总结和归纳了整本书阅读教学的实际价值，并按照导读阶段、推进阶段和收尾阶段三个环节，从了解文本整体结构、综合运用阅读方法、创新展示阅读成果等方面，对整本书阅读教学的策略展开了初步的探讨。
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