针对韩国和朝鲜留学生的汉语写作教学策略

作者：王晓雁

来源：大众文艺, 2018, (23): 212-213.

• 第二语言学习
• 汉语写作
• 偏误

对于以汉语为第二语言学习的韩国和朝鲜留学生来说,学习汉语过程中难度最大、最不易掌握的语言实践便是写作,其汉语写作常见的偏误主要表现在词汇、偏误、语法偏误和逻辑混乱等方面。教师作为教学实践活动的引导者,在写作课的训练中应符合学生的学习规律,结合学生的写作习得顺序,逐步加大难度,避免跳跃式教学。

• 单位
  辽东学院