小餐厅的故事——角色游戏中的教师指导策略

作者：郭晓博

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2020, (03): 70-71.

<正>角色游戏是儿童以模仿想象,扮演角色,反应周围生活的游戏活动。幼儿通过扮演角色,运用模仿和想象,创造性地反映现实生活。它是适合于幼儿身心特点的一种独特的活动形式,具有生动性、趣味性、教育性和可操作性。通常都有一定的主题,如娃娃家、商店、医院等等。角色游戏不但可以满足幼儿模仿成人的愿望,还能够在扮演不同角色的过程中,逐步掌握社会行为规范,学会与人交往、合作。教师作为幼儿学习活动的引导者、合作者,在幼儿游戏活动中的指导具有重要的意义,既要保证活动的顺利开展,也要帮助幼儿有目的、有意义地游戏,在游戏中获得成长。