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摘要
<正>教学情境是能唤起学生心底内在的情感共鸣以及具有较高表现欲望的一个意境和环境。如果把学生比作演员,教学情境就是一个供演员发挥想象、施展才能的舞台。教师作为导演,就应千方百计地搭建好这个舞台。近年来,情境教学与音乐教学的融合得到了中央领导和国家教育部的充分肯定,并被列为《国家教育改革与发展纲要》的国家级改革试点项目,正在全国各地迅速发展和推广,也为新课程改革注入了一股新鲜的血液。实践证明,在音乐教学中,适时创设适宜的教学情境,引导学生参与体验、倾听鉴赏、感受音乐旋律所表现出动听的、妖娆的、悲伤的、激烈的等画面,能帮助学生感受丰富
