基于师范专业认证的高校地理师范生核心素养培养体系构建探究

作者：鲁迪; 李加加; 赵玉明; 张芳

来源：平顶山学院学报, 2022, 37(04): 103-108.

• 高校地理师范生
• 核心素养
• 培养体系
• 师范专业认证

以《中学教育专业认证标准(第二级)》《中学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》为依据，根据地理科学专业特点，运用特尔斐法，构建高校地理师范生核心素养框架体系，并从培养目标、课程体系、质量保障体系三个方面探讨高校地理师范生核心素养培养体系，以期为高素质高校地理师范生科学培养提供参考。

• 单位
  平顶山学院